LoạI Sức khỏe tâm thần

  • Bạn đang đi bộ qua công viên vào một ngày bình thường khi đột nhiên, không cảnh báo, bạn bị ảnh hưởng bởi nỗi sợ hãi cấp tính. Thế giới bắt đầu quay. Mọi thứ xung quanh bạn có vẻ không thật. Tim bạn đập mạnh đến nỗi nó rung động trong ngực bạn, và cổ họng bạn siết lại. Cuống cuồng vì hơi thở của chính bạn, tâm trí bạn hét lên, "Tôi có bị đau tim không?
  • Eysenck đã viết hàng chục cuốn sách tâm lý học kỹ thuật và phổ biến và hàng trăm bài báo và bài viết, biến anh thành một trong những tác giả sung mãn nhất trong lĩnh vực của mình. Ông đã hoài nghi về các phương pháp của Sigmund Freud và các nhà phân tâm học khác, và ông ủng hộ điều trị các triệu chứng của bệnh tâm thần hơn là các nguyên nhân cơ bản.
  • Alfred Ernest Jones sinh ngày 1 tháng 1 năm 1879, hiện tại là Gowerton, xứ Wales, gần Swansea. Năm 1903, ông nhận bằng y khoa từ Đại học College ở London. Sau đó ông nghiên cứu thần kinh học và tâm thần học tại Đại học Munich ở Đức, nơi ông phát hiện ra các tác phẩm của Freud. Năm 1905, Jones bắt đầu thực hành phân tâm học.
  • Sau chiến tranh, Lewin trở lại Học viện Tâm lý, nơi ông đã đạt được thứ hạng giảng viên cao nhất có thể và thu hút sinh viên quốc tế tài năng. Công việc của ông, đặc biệt là khi nó áp dụng cho tâm lý học trẻ em, đã trở nên nổi tiếng ở Mỹ. Năm 1933, sau khi Hitler lên nắm quyền, Lewin rời Đức sang Hoa Kỳ và trở thành U.
  • Piaget sinh ra ở Neuchâtel, Thụy Sĩ. Ông nhận bằng tiến sĩ sinh học tại Đại học Neuchâtel năm 1918, và dành phần lớn sự nghiệp của mình tại Đại học Geneva (1929-71). Trong số rất nhiều sách của Piaget là Ngôn ngữ và Tư tưởng của Trẻ em (bản dịch tiếng Anh xuất bản năm 1926); Nguồn gốc của tình báo ở trẻ em (1952); Sinh học và kiến ​​thức (1971); và sự phát triển của tư tưởng (1977).
  • Burt dành phần lớn sự nghiệp của mình để tìm hiểu mối liên hệ giữa di truyền và trí thông minh. Ông tin rằng các yếu tố di truyền chiếm 85% trí thông minh và đã phát triển một nghiên cứu về cặp song sinh được nuôi dưỡng để chứng minh điều đó. Các giấy tờ Burt xuất bản về chủ đề này hiếm khi được hỏi trong khi ông còn sống, nhưng ngay sau khi ông qua đời, các đồng nghiệp xem xét công việc của ông trở nên nghi ngờ dữ liệu của nghiên cứu.
  • Năm 1886, Cattell đã đi đến trường Cao đẳng St. Johns, Cambridge, để nghiên cứu và giảng dạy về tâm lý học thực nghiệm. Vào tháng 12 năm 1888, trong khi ở Anh, Cattell kết hôn với Josephine Owen. Cattells có bảy đứa con, được giáo dục tại nhà của họ ở Garrison, New York. Năm 1889, Đại học Pennsylvania, Cattell được bổ nhiệm làm giáo sư tâm lý học, vị trí đầu tiên trên thế giới.
  • Ebbinghaus cũng nghiên cứu tầm nhìn màu sắc và, với nhà vật lý Arthur Konig, đã thành lập Tạp chí Tâm lý học và Sinh lý học của Tổ chức Giác quan. Ebbinghaus qua đời vào ngày 26 tháng 2 năm 1909.
  • Những cuốn sách khác của ông bao gồm: Young Man Luther (1958); Thông tin chi tiết và trách nhiệm (1964); Bản sắc: Tuổi trẻ và Khủng hoảng (1968); Lịch sử cuộc sống và thời khắc lịch sử (1975); Đồ chơi và lý do: Các giai đoạn trong nghi thức kinh nghiệm (1977).
  • Sách của bà bao gồm: Tính cách thần kinh của thời đại chúng ta (1937); Những cách mới trong phân tâm học (1939); Tự phân tích (1942); Xung đột bên trong của chúng ta (1945); Neurosis và tăng trưởng của con người (1950).
  • Tại Đại học Minnesota, nơi ông trở thành một giảng viên về tâm lý học vào năm 1920, Lashley đã thực hiện nghiên cứu phòng thí nghiệm rộng rãi trên não của chuột. Ông được thăng giáo sư đầy đủ vào năm 1924. Năm 1926, ông tham gia giảng viên của Đại học Chicago, và năm 1935 ông đã chấp nhận một chức giáo sư nghiên cứu trong khoa học thần kinh tại Đại học Harvard.
  • Năm 1917, ông nhận bằng tiến sĩ bằng về tâm lý học từ Đại học Chicago. Năm 1924, ông trở thành phó giáo sư tâm lý học, và sau này trở thành giáo sư đầy đủ. Ông đã quan tâm đến kiểm tra trí tuệ và trí tuệ, vốn đã ở giai đoạn trứng nước rồi, và vào năm 1930 ông đã phát triển một phòng thí nghiệm tâm lý học.
  • Tolman trở nên quen thuộc với cả Gestalt và hành vi sớm. Cuối cùng ông đã kết hợp các yếu tố từ cả hai để thiết lập lý thuyết của riêng mình về hành vi học tập. Từ Gestalt, ông kết hợp ý tưởng rằng các mô hình kích thích và phản ứng có thể được xác định thông qua các quá trình nhận thức, động lực và nhận thức.
  • Từ năm 1902 đến năm 1903, Woodworth nghiên cứu sinh lý học ở Liverpool, Anh, với nhà sinh lý học người Anh Sir Charles Scott Sherrington, một người đoạt giải Nobel năm 1932 cho nghiên cứu của ông về sự phối hợp thần kinh trong việc kiểm soát các chức năng của cơ thể. Woodworth trở về Hoa Kỳ vào năm 1903 và gia nhập lại giảng viên tại Columbia.
  • Vào giữa những năm 1800, nhà sinh lý học người Đức Johannes P. Muller và nhà vật lý học và sinh lý học Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz đã bắt đầu những nghiên cứu có hệ thống đầu tiên về cảm giác và nhận thức. Công trình của họ cho thấy rằng các quá trình vật lý có hoạt động trí tuệ cơ bản có thể được nghiên cứu một cách khoa học. Wundt học theo Muller và von Helmholtz.
  • Trong khi đó, Yerkes tập trung vào học tập và hành vi linh trưởng. Ông thấy cần phải thiết lập một viện nghiên cứu có hệ thống về loài linh trưởng. Trong năm 1923 và 1924, Yerkes nuôi hai con tinh tinh trong nhà. Ông đã viết Almost Human (1925) và đồng sáng tác Tinh tinh thông minh và Biểu thức Vocal (1925) dựa trên kinh nghiệm này.